Vers une pédagogie renouvelée du chant choral en milieu scolaire au service du développement global de l’enfant par la musique.
Eve propose à des enfants, à partir du CE2 et sur une durée de trois ans, une pratique intensive du chant choral renforcée par des approches corporelles et psychosociales. Des bénéfices sont attendus sur les apprentissages et le bien être à 'école.
Le projet associe à la recherche pédagogique une évaluation scientifique et un dispositif de formation professionnelle.
Découvrir le projetLa voix comme instrument d'harmonie sur le plan personnel, collectif et social.
EVE est mené par le Département Education et Ressources de la Philharmonie de Paris, soutenu par la Fondation Bettencourt Schueller, mécène fondateur, en partenariat étroit avec l’Education nationale et en association avec les collectivités territoriales.
Une école située dans le 19e arrondissement de Paris et une école de la Courneuve accueillent le projet durant trois années jusqu'en 2021.
Des comités regroupant les acteurs de EVE se réunissent régulièrement pour l’accompagnement et le bon déroulement du projet.
Découvrir les acteurs
Les enfants du projet et leurs familles étaient invités au concert « Miroir de l’autre » interprété par 145 jeunes chanteurs : le Chœur Amwaj de Palestine et le chœur de Jeunes de l’Orchestre de Paris, la maîtrise de Trappes et des collégiens de Pantin. Ce concert, composé autour des écrits de Mahmoud Darwich, a invité les enfants à une traversée musicale bilingue mettant la poésie arabe en regard de la poésie française.
Les trois chefs de chœur ont débuté un cycle d’analyse de pratiques dont la mission est d’accompagner et développer l’agir professionnel au sein du projet EVE. L’analyse, menée par Floriane Bourreau et Jean-Bosco Reboul, de la Haute École de musique de Lausanne, utilise notamment des outils et démarches issus des sciences du travail et de l’éducation. L’objectif est tout d’abord de faciliter l’émergence d’une culture de pratique professionnelle au sein de l’équipe pédagogique puis de proposer une compréhension et un accompagnement des transformations de l'activité des chefs de chœur dans la perspective d'une généralisation du dispositif.
L’année 2020 a débuté avec un cycle de formations à destination des intervenants du projet ainsi que des enseignants des deux écoles. Des sensibilisations et découvertes autour de technique Alexander, de la pédagogie Jaques-Dalcroze et de la musicothérapie. Ce cycle fut conclu par une formation en pédagogie de l’écoute encadrée par Françoise Lombard, venant du Canada pour l'occasion."
Les élèves de l’école des Cheminets ont conclu cette année 2019 par une restitution à destination de leurs familles, abordant l’ensemble du répertoire travaillé au cours de ces 4 derniers mois avec entre autres des œuvres d'Arvo Pärt, de Julien Joubert ou encore un chant de l'époque de la Renaissance.
Les 4, 5 6 novembre 2019, les élèves des écoles des Cheminets et Paul Doumer ont participé à une « classe transplantée » qui fut l’occasion, dans un cadre de verdure dépaysant, d’approfondir des notions musicales et d’aller plus loin dans l’intégration de ces différentes notions (techniques vocales, rapport entre musique et mouvement, travail sur la posture…).
Le mercredi 26 juin 2019, des enfants de CE2 de l’école des Cheminets de Paris (19e) et de l’école Paul Doumer de La Courneuve, ont présenté le fruit de leur travail réalisé en atelier entre janvier et juin 2019 dans le cadre du projet EVE.
